成语拼音： [yán zhī yǒu xù]
成语解释： 说话和写文章很有条理。
成语出处： 《周易 艮》：“言有序，悔亡。”
成语例句： 这篇文章言之有序
是否常用： 常用成语
感情褒贬： 中性成语
成语词性： 主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
结构类型： 主谓式成语
形成年代： 古代成语
标准拼音： 之，不能读作“zī”。
繁体字形： 言之有序
英文翻译： logic
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言：1.话：～语。语～。格～。诺～。发～。有～在先。～外之意。2.说：～之有理。畅所欲～。知无不～，～无不尽。3.汉语的一个字叫一言：五～诗。万～书。全书近二十万～。4.姓。
之：1.往：由京～沪。君将何～?2.人称代词。代替人或事物（限于做宾语）：求～不得。取～不尽。操～过急。言～成理。取而代～。有过～无不及。反其道而行～。3.人称代词。虚用，无所指：久而久～。不觉手之舞～，足之蹈～。4.指示代词。这；那：～二虫。～子于钓。5.用在定语和中心词之间，组成偏正词组。a）表示领属关系：赤子～心。钟鼓～声。以子～矛，攻子～盾。b）表示一般的修饰关系：光荣～家。无价～宝。缓兵～计。千里～外。意料～中。十分～九。6.用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国～大。战斗～激烈。大道～行也，天下为公。如因势利导，则如水～就下，极为自然。
有：[yǒu]1.存在：～关。～方（得法）。～案可稽。～备无患。～目共睹。2.表示所属：他～一本书。3.表示发生、出现：～病。情况～变化。4.表示估量或比较：水～一丈多深。5.表示大、多：～学问。6.用在某些动词前面表示客气：～劳。～请。7.无定指，与“某”相近：～一天。8.词缀，用在某些朝代名称的前面：～夏。～宋一代。[yòu]古同“又”，表示整数之外再加零数。
序：1.次序：顺～。秩～。工～。程～。井然有～。2.排次序：～次。～齿。3.开头的；在正式内容以前的：～幕。～曲。4.序文：写了一篇～。5.古代指厢房：东～。西～。6.古代由地方举办的学校：庠～。
这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。
这篇论文论证充分,言之有序。
要让学生的作文言之有物，言之有序，言之有理。
作文题要强化文体特征,要言之有物,言之有序。
以写作的“言之有物,言之有理,言之有情,言之有序,言之有文”基本要求看,这些孩子们的作文“言之有物”与“言之有情”最到位。
言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有文。
与他那些短篇一样,文章主题突出,运笔徜徉恣肆;人物塑造个性鲜明,各有千秋;情节蹙金结绣,情文并茂;语言如行云流水,不蔓不枝,言之有序。
作文训练要适当关注热点问题,积累必要素材,做到言之有物,言之有序,言之有理。
主观型开放题可以在把握作者观点前提下,联系实际大胆亮出自己的主张,要言之有物,言之有序。
“三年级是作文起步期,应该以鼓励为主,一步一步来,从言之有序开始再到言之有理进而达到言之有情,而且作为老师,也不能扼杀学生的想象力。